PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 CINA

Fitri Aisyah, 2024. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cina, Skripsi Program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bone. Dibimbing oleh pembimbing I Andi Tabrani Rasyid,S.Pd.,M.Pd. dan pembimbing II Maming Genda.S,H.,M.H.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PPKn siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cina, Sehingga dilaksanakan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PPKn melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdapat 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Cina kecamatan Cina kabupaten Bone tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlahkan 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan Tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PPKn dengan perolehan hasil belajar pada Siklus I terdapat 11 dari 25 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 74,2 dengan presentasi belajar mencapai 56% (cukup) sedangkan siklus II terdapat 22 dari 25 siswa yang mencapai nilai tuntas dengan rata-rata 85,6 dengan persentase ketuntasan 80% (baik). Hal ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cina Kecamatan Cina Kabupaten Bone.