PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) II TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BONE

ABSTRAK

Nur Apipa, 2025. Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II
terhadap Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bone. Skripsi Program Studi Pendidikan
Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bone.
Pembimbing Dr. Hamka, S.E., M.Si dan Sahiruddin, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk
mengetahui pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II terhadap kesiapan
menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas
Muhammadiyah Bone. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa
Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2021 yang telah mengikuti Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP) II sebanyak 67 mahasiswa, dan teknik pengambilan
sampel yang digunakan adalah full sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan
angket (kuesioner). Teknik analisis data menggunakan uji validitas serta reliabilitas
instrumen. Untuk menguji hipotesis, digunakan uji t(parsial) dengan bantuan regresi
linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP) II berpengaruh positif secara signifikan terhadap kesiapan menjadi
guru. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji t yang menunjukkan bahwa nilai t hitung
sebesar 6,316 lebih besar dari t tabel sebesar 1,699, serta nilai signifikansi sebesar <
0,001 < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti pelaksanaan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II memberikan pengaruh positif yang
signifikan terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan
Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bone.