EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLICIT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN KECAKAPAN BERPIKIR SISWA

ABSTRAK

Aldi Armansyah, 2025. Penelitian yang berjudul "Efektivitas
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Explicit Instruction dalam
Meningkatkan Kecakapan Berpikir Siswa Kelas XI SMAN 7 Bone" ini
disusun pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, di bawah bimbingan dosen pembimbing I Emmi Azis, S.Pd., M.Pd.,
dan Sahiruddin, S.Pd., M.Pd. sebagai dosen pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
kooperatif tipe Explicit Instruction dalam meningkatkan kecakapan berpikir
siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen semu (quasi-experimental design) dan desain One Group Pre-Test
Post-Test. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMAN 7 Bone yang
berjumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pre-test dan
post-test, sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan
analisis N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dari
45,89 pada pre-test menjadi 97,00 pada post-test. Nilai N-Gain sebesar 0,94
berada pada kategori tinggi, yang menunjukkan bahwa penerapan model Explicit
Instruction efektif dalam meningkatkan kecakapan berpikir siswa.