PEMANFAATAN PERMAINAN ULAR TANGGA SEBAGAI MEDIA INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS BAGI SISWA

Rendahnya minat dan motivasi siswa dalam mempelajari kosakata bahasa Inggris berdampak pada keterampilan berkomunikasi dan pemahaman dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan ini, dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan memanfaatkan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran inovatif.Program ini bertujuan meningkatkan pemahaman kosakata melalui pendekatan interaktif yang menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi dalam belajar. Kegiatan ini melibatkan pendampingan langsung kepada siswa kelas 1 dan 2 dalam
beberapa sesi, di mana siswa berpartisipasi aktif dalam
permainan yang telah dimodifikasi agar sesuai dengan tujuan
pembelajaran. Selama kegiatan berlangsung, siswa tidak hanya
mengenal kosakata baru tetapi juga belajar menggunakannya
dalam konteks yang lebih luas melalui interaksi dan diskusi
dalam permainan. Evaluasi dilakukan dengan mengamati
keterlibatan siswa serta mengukur peningkatan pemahaman
terhadap kosakata yang diajarkan. Hasil kegiatan menunjukkan
bahwa penggunaan permainan edukatif mampu meningkatkan
minat belajar dan memperkaya kosakata Bahasa Inggris siswa
secara signifikan. Selain itu, metode ini juga memberikan
alternatif pembelajaran yang lebih efektif, di mana siswa dapat belajar dalam suasana yang lebih menyenangkan.